Posgrado

Curso

INSCRIPCIÓN CERRADA

Tecnologías Digitales para la Enseñanza en Educación Superior

El curso de posgrado: “Tecnologías digitales para la enseñanza en educación superior”, constituye una oferta académica con la clara intencionalidad de proporcionar herramientas y recursos innovadores que permitan a los docentes transformar su práctica educativa en orden a concretar los principios institucionales de inclusión, equidad y calidad educativa.

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Diplomatura Universitaria de Posgrado

EN PROCESO DE EVALUACIÓN

La Enseñanza Virtual en el Aula de Nivel Superior

Esta Diplomatura se configura como una oferta académica orientada a preparar a los educadores para asumir los desafíos que plantea la educación en la era digital, promoviendo la exploración de nuevas herramientas y metodologías e incentivando la creatividad y la experimentación. Permitirá a los docentes adquirir competencias específicas en el uso de tecnologías educativas, diseño de materiales didácticos digitales y estrategias pedagógicas adaptadas a entornos virtuales.

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Curso

INSCRIPCIÓN CERRADA

Debates y Experiencias acerca de la Enseñanza de Segundas Lenguas

Esta propuesta pedagógica pretende contribuir con la actualización de saberes para aquellos profesionales interesados en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas adicionales. En este curso nos concentraremos específicamente en las explicaciones que el campo de Enseñanza de Segundas Lenguas (ESL) ha proporcionado al fenómeno de aprendizaje de lenguas adicionales a lo largo de las distintas teorías generadas.

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Curso

INSCRIPCIÓN CERRADA

De la Docencia Presencial a la Virtual: el Rol del Profesor Tutor en los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizajes

La formación universitaria asume el desafío de la inclusión de tecnologías educativas y de la virtualización de la enseñanza, lo cual requiere de replanteos profundos en las decisiones didácticas en el marco de nuevos roles docentes, que en un diferente espacio material y simbólico rediseñan la mediación pedagógica y sus implicancias metodológicas. Esta propuesta se constituye en una instancia de formación destinada a graduados universitarios interesados en formarse en Educación a Distancia, pensado para que cada profesor y/o equipo docente modere y diseñe estrategias de tutorías en ambientes virtuales.

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