Presentación

La formación universitaria contemporánea enfrenta el desafío de integrar tecnologías educativas y virtualizar la enseñanza, lo que exige una profunda revisión de las decisiones didácticas y de los roles docentes. En este nuevo escenario, la mediación pedagógica se redefine, tanto en el plano material como simbólico, y requiere de nuevas metodologías y estrategias que favorezcan la construcción del aprendizaje en entornos mediados tecnológicamente. Este curso se dirige a graduados universitarios interesados en formarse en Educación a Distancia, con el propósito de fortalecer su intervención docente en escenarios virtuales, promoviendo el diseño y la moderación de tutorías efectivas en ambientes digitales.

Objetivos

  • Compartir nociones teóricas de la educación virtual y el sistema tutorial.
  • Reconocer los diversos modelos de organización tutorial y sus implicancias en el marco de propuestas educativas virtuales.
  • Desarrollar competencias básicas para la mediación didáctica en entornos virtuales.

Destinatarios

Graduados universitarios interesados en formarse en Educación a Distancia en función

de realizar la planificación, acompañamiento, seguimiento y evaluación de los cursantes

desde una perspectiva tecno-pedagógica.